Մենք գիրք ենք գնում, առաքում դպրոցներին և գրքերի ընթերցանությունն ավարտելուն պես կազմակերպում ենք դպրոցների միջև գրքերի փոխանակում:

Առաջին երեք տարիների ընթացքում (2017–2020թթ.) մենք «Զարթնիր»-ի ուսուցիչներին տրամադրեցինք առաջարկություններ, շարադրությունների ուղեցույցներ, բանավեճի վարման կանոններ և մանրամասն հրահանգներ ավելի քան 40 ինտերակտիվ գործիքների վերաբերյալ, որոնք նախատեսված են գեղարվեստական գրքերի հետ աշխատելու համար:

Ներկայումս մենք դասավանդողների և գրականության ուսուցիչների հետ միասին Դասավանդման ձեռնարկ ենք ձևակերպում յուրաքանչյուր գրքի համար: Նման ձեռնարկները կհեշտացնեն ուսուցիչների նախապատրաստական աշխատանքները, և հնարավորություն կընձեռեն ընդլայնել ծրագրի աշխարհագրությունը` այն կիրառելով նույնիսկ նման փորձ չունեցող ուսուցիչների պարագայում:

Աշակերտների համար մենք գնում ենք միայն հայերեն թարգմանված գրքեր, որպեսզի խթանենք գրական հայերենի օգտագործման մշակույթը:

Այս պահին «Զարթնիր» ծրագիրն ունի 14 գիրք: Մենք գրքերը ընտրում ենք հայ ուսուցիչների և հրատարակչությունների հետ միասին: Մենք նաև խորհրդակցում ենք մանկական հոգեբանների հետ` այս կամ այն տարիքին համապատասխան բովանդակությամբ գիրք ընտրելու նպատակով:

Flowers for Algernon

Daniel Keyes

Jonathan Livingston Seagull

Richard Bach

The Alchemist

Paulo Coelho

Papa, you’re crazy

William Saroyan

Romeo and Juliet

William Shakespeare

Anne Frank’s Diary

Anne Frank

Little Prince

Antoine de Saint-Exupery

Where is my cheese

Spencer Johnson

Three comrades

Erich Maria Remarque

Count of Monte Cristo

Alexandre Dumas (1 vol.)

Count of Monte Cristo

Alexandre Dumas (2 vol.)

To Kill a Mockingbird

Harper Lee

Hamlet

William Shakespeare

Gulliver

Jonathan Swift

Dandelion Wine

Ray Bradbury

Ուսուցիչները «Զարթնիր»-ի հիմնական շարժիչ ուժն են: Նրանք օգնում են երեխաներին սովորել, թե ինչպես աշխատել գրքերի հետ և սովորեցնում են սիրել գիրքը, նրանք երեխաներին են փոխանցում իրենց էներգիան և խանդավառությունը:

«Զարթնիր»-ին մասնակցող ուսուցիչների մեծ մասը «Teach For Armenia» ծրագրից են:

Յուրաքանչյուր ուսուցիչ համակարգում է մեկ դպրոց` այնտեղ դասեր անցկացնելով հիմնականում 7-ից 9-րդ դասարանցիներից կազմված 15 հոգանոց խմբերի համար: Դասընթացները տեղի են ունենում շաբաթը մեկ անգամ:

Մենք ուսուցիչների համար մշակել ենք բավականին հեշտ և հարմար գործիքակազմ, որը կօգնի նրանց ստեղծել գրավիչ դասեր: Այս գործիքներից են` ստեղծագործական առաջադրանքներ, զարգացող խաղեր, քննարկման թեմաներ, բանավեճեր, ներկայացումներ և այլն:

Բացի զվարճալի հատվածից, մեր դասերը նաև կրթական նպատակ են հետապնդում, այդ իսկ պատճառով մենք մեր աշակերտներին հորդորում ենք շարադրություն գրել յուրաքանչյուր կարդացած գրքի վերաբերյալ: Այն օգնում է ոչ միայն զարգացնել գրավոր և վերլուծական հմտությունները, այլև հետադարձ կապ է հանդիսանում ուսուցիչների և մեզ համար, քանի որ այնպես կարողանում ենք հետևել մեր աշակերտների առաջընթացին: Երբ համեմատում ենք նրանց առաջին և վերջին շարադրությունները, արդյունքները հաճելիորեն զարմանում են բոլորիս:

Մենք կցանկանայինք նախագծել այնպիսի համակարգ, որը ճկուն կլինի և օգտագործման համար և Հայաստանի գրականության բոլոր ուսուցիչների համար: Այսպիսով, մենք ներկայումս դասավանդողների և գրականության ուսուցիչների հետ միասին աշխատում ենք յուրաքանչյուր գրքի համար դասավանդման ձեռնարկ պատրաստելու վրա: Նման ձեռնարկները կհեշտացնեն ուսուցիչների նախապատրաստական աշխատանքը և հնարավորություն կընձեռեն համակարգը ներդնել հանրապետության նույնիսկ հեռավոր մարզերում:

Մեր ուսուցիչները 2019–2020 թթ.

Haykanush Sharoyan

Տավուշ

Tamara Martirosyan

Արագածոտն

Sona Melkonyan

Արագածոտն

Armine Simikyan

Գեղարքունիք

Mariam Grigoryan

Տավուշ

Maria Manukyan

Գեղարքունիք

Mary Mamyan

Տավուշ

Lena Tashchyan

Ստեփանավան

Hranush Vanyan

Լոռի

Hasmik Barseghyan

Շիրակ

Arpi Tovmasyan

Լոռի

Anushik Melkonyan

Արագածոտն

Karine Arakelyan

Տավուշ

Mariam Aleksanyan

Տավուշ

Azganush Yerznkyan

Լոռի

Ani Saakyan

Արմավիր

Nona Galstyan

Բերձոր

Garik Tsatryan

Արմավիր

Arpine Hakobyan

Արարատ

Anahit Vardanyan

Արարատ

Mariam Hovhannisyan

Արարատ

Lilit Poghosyan

Երևան

Anahit Papoyan

Գեղարքունիք

2019-2020 ուսումնական տարում «Զարթնիր»-ին մասնակցել է ՀՀ 10 մարզերից 52 դպրոց` ներգրավվելով ավելի քան 350 աշակերտի:

Յուրաքանչյուր դպրոցում մենք ձևավորում ենք 7-ից 10-րդ դասարանցի մոտ 15 աշակերտներից կազմված հավաքական դասարան (սա մոտավորապես կազմում է դպրոցում սովորող 7-ից 10-րդ դասարանցիների ընդհանուր թվի կեսը):

Դպրոցները միանում են ծրագրին կամավոր հիմունքներով՝ մասնակցության հայտ ուղարկելով մեզ, առավել հաճախ՝ դպրոցի ուսուցիչներից մեկի նախաձեռնությամբ: Ուսումնական տարվա ցանկացած հատվածում, ստանալով դպրոցի դիմումը, մենք գնում ենք գրքերի լրացուցիչ փաթեթ և ուղարկում ենք տվյալ դպրոց:

Մենք աջակցում ենք մեր ուսուցիչների և աշակերտների կողմից թանգարան, պատկերասրահ և թատրոն այցելելու Նախաձեռնություններին:

Ցավոք, Հայաստանում նման իրադարձությունները պարբերական բնույթ չեն կրում: Դպրոցները կամ ծնողները պարբերաբար` նույնիսկ տարեկան 1-2 անգամ, չեն կազմակերպում նման այցելություններ:

Դա հիմք հանդիսացավ, որ մեր ծրագրի միջոցներով ֆինանսավորենք աշակերտների էքսկուրսիաները:

Նման միջոցառումներն անհրաժեշտ են պատշաճ զարգացման համար: Գիրք կարդալուն զուգընթաց` երեխաներն ավելի հետաքրքրասեր են դառնում շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, և մենք կցանկանայինք նրանց ավելի շատ սովորելու հնարավորություններ ընձեռել: Մասիսի դպրոցականների այցելությունը Երևանի ազգային պատկերասրահ և Բուկինիստ գրախանութ, դեկտեմբերի 17

Մասիսի դպրոցականների այցելությունը Երևանի ազգային պատկերասրահ, Դեկտեմբեր 17

Մասիսի և Արմավիրի դպրոցականների այցելությունը Այբ դպրոց, մարտի 18

Մասիսի դպրոցականների ուսուցողական այցը Թումո, հոկտեմբերի 18

Մովսեսի դպրոցականների այցելությունը «UWC Դիլիջան» միջազգային դպրոց, նոյեմբերի 19

Մենք հրավիրում ենք ոգեշնչող մարդկանց խոսելու իրենց մասին, պատմելու իրենց մասնագիտության, կարիերայի և կյանքի ուղու մասին:

Նմանատիպ հանդիպումները միտված են լուծելու մի շարք խնդիրներ`

1. Թույլ տալ աշակերտներին ծանոթանալ նոր մասնագիտությունների, պարզել, թե ինչ հմտություններ է անհրաժեշտ զարգացնել հիմա, որպեսզի հետագայում համապատասխան ցանկության դեպքում կարողանան տիրապետել տվյալ մասնագիտությանը.
2. Շփում ոգեշնչող անձանց հետ, որը խթան է հանդիսանում դպրոցականների զարգացման համար, հետաքրքրություն է արթնացնում կրթության նկատմամբ.
3. Շփումների ընդլայնում, այլ միջավայրից նոր մարդկանց հետ շփում, որը զարգացնում է աշակերտների հուզական ինտելեկտը, սովորեցնում է հարաբերություններ կառուցել և լայնախոհ լինել:

Դպրոց այցելելու, դասախոսություն կարդալու և ձեր փորձը որոշ չափով դպրոցականների հետ կիսելու հնարավորության համար անհրաժեշտ է լրացնել Ձեր կարճ պրոֆիլը Google ձևաթղթում: Ձևաթուղթը ստանալուց հետո մենք կապ ենք հաստատում թեկնածուի հետ և խնդրում հաստատել «Անչափահասների հետ փոխգործակցության կանոնների» շրջանակներում գործելու համաձայնությունը: Դա միջազգային չափանիշներին համապատասխանող մի փաստաթուղթ է, որը հաստատում է նախկինում դատվածության և հետախուզման բացակայությունը և անչափահասների հետ աշխատելու կանոնների ընդունումը:

Դասախոսների համար։

Անչափահասների հետ փոխգործակցության կանոններ։